醇鮮然羊大師 | 孩子遭遇校園欺凌，到底能不能還手

2022年9月，河北邢臺一初中學生家長，他的孩子被高年級學生堵在廁所要煙，家長手里拿著五條香煙，對著學校喊話：給初三要煙的同學捎個話，我煙拿來了，你們出來取，還要什么就說，我給你們買，千萬別打我孩子。

2022年6月27日，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)江蘇沭陽縣高墟鎮(zhèn)湖東初級中學一女孩在廁所被扇耳光的視頻，引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注。

2022年4月2日，安徽某中學12人輪番毆打1名女生，卡脖子扇耳光，隔著屏幕看都有些心疼。

2021年，一高中男生被數(shù)名同學毆打，在短短10分鐘時間內(nèi)，數(shù)名男生對被打的男生扇了23個耳光，踢了40腳，打斷了一根棍子

校園霸凌——影響深遠

不要覺得，孩子被欺負完了，家長找回了“場子”事情就結(jié)束了。

被欺凌者會因為受到欺凌者的傷害，從此在心理和身體上都會受到很大的影響，變得自卑，甚至會產(chǎn)生厭學的不健康心理，容易產(chǎn)生焦慮，抑郁，孤獨的感覺，嚴重的可能會有想要輕生的想法。由此，更對一個家庭產(chǎn)生深遠的負面影響。

電視劇《帶著爸爸去留學》女生遭遇校園暴力，被他父親知道后，產(chǎn)生了一個名場面。

（此圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

電影《當悲傷逆流成河》中易遙受到長期的校園欺凌，最終走向了悲慘的結(jié)局。

（此圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

遇到霸凌怎么辦——打回去？

學會適當還手（有條件限制）

我們并不提倡“以暴制暴”，但一味毫無底線的忍耐也不能解決根本問題，反而容易養(yǎng)成孩子懦弱、怕事的性格。身為家長應(yīng)該站在孩子的戰(zhàn)線中，了解孩子被欺負的原因，告訴孩子適當情況下要還手，這是培養(yǎng)他們自我保護的一種能力。

• 學生遭受到校園欺凌后，學生還手是為了自衛(wèi)得，是屬于合法的行為，是不需要承擔法律責任的。

• 學會觀察欺凌者，如果還手了結(jié)果打不過，就會陷入更加恐懼、被動的境地。

《刑法》第二十條規(guī)定

正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當負刑事責任，但是應(yīng)當減輕或者免除處罰。

《刑法》第十七條規(guī)定

年滿14周歲至16周歲的未成年人，參與校園欺凌施暴于人，構(gòu)成重傷及以上的就要承擔相應(yīng)的刑事責任。

已滿12周歲不滿14周歲的未成年人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的，應(yīng)當負刑事責任。

強身健體，讓孩子更加強壯，更“不好惹”

記得兒童教育專家李玫瑾教授說過，一個經(jīng)常運動，爆發(fā)力特別強的孩子。往往不會受到欺負。

鼓勵孩子多交朋友

在校園里始終獨來獨往的孩子，很容易被霸凌者盯上，成為欺負的對象。

讓孩子學會大聲說“不”

在孩子遇到霸凌事件的時候，最忌諱的就是忍受霸凌，然后躲在一旁哭泣。這種行為就在給霸凌者透露這一個信號——“我好欺負，都來欺負我”這就會導致霸凌者肆無忌憚地對孩子實施霸凌行為。

家長和老師要正確引導

引導孩子表達意愿

大多數(shù)時候，孩子對家長講述被欺負了，往往已經(jīng)是自己無法解決了，引導孩子陳述事實，表達自己的意愿，同時要教導孩子正確爭取自己的權(quán)利。

孩子第一時間需要的永遠都是安慰和理解。

告訴孩子：

不敢還手也沒關(guān)系、害怕也沒關(guān)系。

你可以先逃跑和求助，保護自己才是最重要的。

剩下的事情，爸爸媽媽可以幫你處理。

老師提高意識

當暴力事件出現(xiàn)的時候一定要按照程序處理，切勿隱瞞。很多教師怕暴力事件一旦報告了，就會影響到個人的發(fā)展問題。正是教師的這種態(tài)度讓施暴方肆無忌憚，讓受害方倍感屈辱。當暴力事件嚴重的時候如果教師故意隱瞞還涉嫌違法，如果被媒體曝光了更是容易飯碗不保。所以，不論站在何種角度上，按程序走才是最正確的。